DRAMA, DRAMA

VIVIR ES COMPARTIR

Alicia: niña con conducta egoísta.

Iris: niña 1.

Micheline: narradora/profesora.

Bea: niña 2.

ACTO 1

La maestra del aula reparte diferentes materiales escolares para que los alumnos puedan disfrutar de un espacio libre. Alicia va a coger todos los materiales, sin importar con qué se queden … y … porque no quiere compartir su espacio con otros. La maestra deberá intervenir e intentar razonar con Alicia sobre su conducta.

ACTO 2

Los alumnos van a jugar al parque después de la escuela. Al sacar Alicia de la mochila su pelota rosa, … y … sienten curiosidad y van a jugar con ella, pero se niega rotundamente a compartir su pelota. … y … se van a jugar sin preocuparse de lo ocurrido con Alicia y juegan con unas piedras del río, a ver quién llega más lejos. Ante esta situación, Alicia se verá muy sola y reflexionará sobre sus conductas.

CUADRO 1

Nos encontramos en el aula de la señorita Margarita de 4 años. El aula va a tener tres mesas cooperativas de seis niños, con el nombre de cada uno de ellos.

CUADRO 2

Nos encontramos en el parque natural más próximo al centro escolar. Hay un tobogán, unos columpios y unos balancines. Alrededor, diversidad de árboles y un pequeño riachuelo.

ESCENA 1

Narrador: 11 de octubre de 2019. Diez y media de la mañana. Los alumnos de la clase de la señorita Margarita están disfrutando de su tiempo libre.

Señorita Margarita: chicos lo tenéis que pintar muy bien. ¿vale?

Todos los niños:¡vale, señorita Margarita! (Los niños se levantan y van a coger los materiales que les apetece).

Niña 1: ¡qué bien! ¡Vamos a jugar!

Niña 2: sí, ¡corre!

(Alicia coge muchos materiales y se los lleva a un rincón).

Niña 1: oye, te estas llevando todo.

Alicia: (con mirada seria, no responde).

(Los otros dos se conforman con lo que ha quedado, con actitud conformista).

(Niña 1 se levanta e intenta dibujar con Alicia).

Niña 1: ¿puedo jugar contigo? (Coge un material de Alicia).

Alicia: no. (Le aparta los materiales con cara de rechazo. Alicia recoge sus cosas y se desplaza con ellas a otra esquina).

(La niña vuelve a su lugar inicial).

Niña 2: bueno, jugamos nosotras solas.

(La profesora ve lo que ha pasado y le explica a Alicia que no puede acaparar todo sin compartir. Alicia se enfada y no quiere compartir). 

Niña 2: ¡qué bien me lo paso contigo!

ESCENA 2

Narrador: 11 de octubre de 2019. Cinco de la tarde en el parque. 

(Los niños entran corriendo).

Niña 1: ¡bien! ¡Vamos a jugar!

(Alicia coge la pelota y los niños que quedan mirándola).

Niña 1: (se acerca y le dice a Alicia llena de ilusión) oye, ¿podemos jugar contigo con la pelota?

Alicia: no (se aparta).

Niña 2: no importa. Vamos a jugar tú y yo con esto.

(La niña se va a jugar con la otra. Juegan con una piedra de papel de aluminio. Se pasan la piedra de aluminio de diferentes maneras. Se la tiran entre ellas, la tiran al río, la tiran hacia arriba a ver si la cogen o se cae al suelo).

Alicia: (Mientras ellas juegan) yo tengo una pelota y no me divierto como ellas (Alicia está jugueteando con la pelota y en ese momento Alicia reflexiona y deja la mochila y la pelota para acercarse a las otras).

Alicia: siento que antes te he dicho que no quería jugar contigo, yo sí quiero, ¿puedo?

Niñas 1 y 2: (dicen al unísono con una sonrisa) ¡claro que sí!

  

(Narrador sale y hace la reflexión de que todos los niños tienen que hablar bien y no puede hacer lo que no quieren que otros le hagan, la importancia está en compartir con los demás, más que aferrarse a su pelota).

FIN

Realizado por Beatriz Bendicho, Iris Melero, Micheline Kahite y Alicia Ruiz.